教材和课程标准的一致性分析——以沪科版初中物理教科书为例

作者：孙永茂

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(03): 46-49.

• 教材
• 课程标准
• SEC
• 一致性分析

教材是课堂教学的载体,而课程标准是教学的依据,两者之间应紧密相连。本文采用SEC (Surveys of Enacted Curriculum)分析模式对《义务教育物理课程标准(2011年版)》和沪科版初中物理教科书进行一致性分析,结果发现两者的一致性不高。