山西 焦志瑛谈

来源：中小学音乐教育, 2021, (01): 26.

<正>音乐能够唤醒人体本身的律动感。首先,低年级的小学生天生活泼、好动,这时,在小学音乐教学中,教师就可以利用舞蹈来训练学生的节奏感。通过拍手、跺脚等方式来引导学生和着拍子舞动自己的身体,这样既能活跃课堂的教学气氛,又能够让学生用身体来表现音乐的节奏感,渐渐地提高学生对音乐节奏的表现力。其次,朗读和音乐从本质上来讲是相通的。