民族地区集聚特色乡村旅游资源，在乡村振兴与职业教育改革的政策红利背景下，以乡村旅游产业作为自身发展的重要路径。基于人力资本理论，以乡村旅游经营主体“候鸟式”返乡农民工为教育对象，在对龙胜各族自治县中职学校乡村旅游职业培训实践调研的基础上，完善落实各参与培训主体的经费投入与自身责任，构建多层次的培训课程、多类型的培训方式和培训质量监督管理机制。
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