摘要

在小学数学教育工作中,应用题教学是非常重要的内容。只是对不少小学生来说,应用题是一大学习难点,不仅学习效率不高,而且学习积极性也不大。因此,教师可从激趣这一角度入手,探索优化应用题教学的对策。