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摘要
工科专业课程因其较强的专业性和理论性,在课程思政建设方面有很大难度。文章以《工程热力学》课程为例,对工科专业课程思政建设进行了研究与探索。《工程热力学》是一门研究热能与其他形式能量之间的转换规律及其工程应用的科学。文章分析了在《工程热力学》课程中开展思政教育的必要性和教学目标,并研究了《工程热力学》课程思政建设思路及实施方案,以"热力学第二定律"为具体案例,阐述了其中挖掘出的思政元素,使思政教育寓于专业知识传授之中。
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单位山东华宇工学院
