摘要

对全科医师外科基本技能的培养是全科医学教育的重要内容,传统外科基本技能教学模式存在着重理论、轻实践、考核方式单一等弊端,为了克服这些弊端,提高全科医师学习兴趣,我们对全科医学外科临床技能教学模式进行了创新性改革和实践,运用项目分站式过关考核等方法取得了良好的教学效果.

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