现实审视与转型探究:学校体育运动的生活化趋向研究

作者：鲍曼

来源：体育科技文献通报, 2020, 28(08): 148-149.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2020.08.062

• 现实审视
• 转型探究
• 学校体育
• 生活化

体育运动的本源是生活,生活也是推动体育运动不断发展的坚强动力。当前学校教学大多将体育教育与生活内涵相"剥离",影响了体育运动的价值。在体育教育改革不断深化背景下,生活化已经成为学校体育运动的主要发展趋势。因此,积极向生活化延伸,既是学校体育运动教学的创新方向,更是从学生培养实际需求出发的功能转型与本质回归。从现实需要与转型特征等视角看,当前学校体育教学需要将生活化内涵融入到内容选择、模式设置各个环节,实现体育运动的社会化价值。本文从学校体育运动与生活化的"剥离"现状出发,全面探究学校体育运动回归生活化的本质趋向。