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摘要
<正>松滋市老城镇初级中学是一所中等规模的农村学校,地理位置偏僻,师资力量不足,学校一度陷入"主科"无人能带头、无人敢教学比武、无人愿上公开课、"副科"难开齐课程的困境。在如此严峻的形势下,学校开展"合作教育",积极调动学生、教师、家长及社会资源,筑牢教育质量根基,为学校教育教学质量持续位于全市第一方阵打下坚实基础。生生合作活课堂。课堂是质量生成的主阵地,守住课堂才是守住根本。近年来,学校大力打造"合作课堂",提升课堂实效。一是"异质分组"构建单元。各班按照成绩搭配、爱好搭配、兴趣搭配等原则,
