一景一源 “走读”家乡——素养导向的海岛生态研学新样式

作者：周军海

来源：中小学德育, 2021, (09): 35-66.

• “走读”探究
• 核心素养
• 研学
• 爱国爱家

学校积极回应核心素养培育要求,立足当地海洋资源,探索"走读"家乡的研学探究活动。构建"走读"探究目标与主题模块,引领师生沉浸问题解决的"走读"探究过程,创新素养导向的"走读"评价",为学生素养发展积淀情感底蕴,厚积爱国爱家情感,引领师生共同成长。