在师范院校的课程体系建设当中,完善教育实践性课程,对课程实施进行全面优化,是提高师范教育质量的关键。在当前师范教育改革不断优化,教育结构持续调整升级的全新背景下,过去的师范教育实践性课程在实施过程当中显现出来的缺陷与不足也越来越明显。为了保证课程实施质量,培育出更多适应教育事业改革要求的优秀人才,必须客观研究师范教育实践性课程实施当中存在的实际问题,进而提出改革课程方案的构想与具体方案,提高教育针对性,满足师范教育的创新发展要求。
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