英语写作是衡量高中生综合英语能力的重要指标，也是高考的必考题型。本文根据有效模因的生命周期四阶段——同化、记忆、表达和传播，将模因论引入高中英语写作课堂，提高了写作课的教学效率，为高中英语写作教学法研究提供了一定的参考。
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