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摘要
随着素质教育的进一步推进,我国高校体育教学与训练越来越受到重视,在高校体育教学中,有着一定的教学目标、教学方式、教学内容,能够有效提升大学生的身体素质,锻炼大学生的坚强意志,促进学生的全面发展。虽然我国高校体育教学已经取得了一定的成绩,但是还是存在着一定的问题和不足,教学水平还有待提高。思维引导法就是一种全新的教学方法,有助于促进我国高校体育教学的发展。本文主要对思维引导法在高校体育教学与训练中的实践应用进行研究与分析。
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单位吕梁学院
