数学是一门抽象性与逻辑性较强的学科,目的在于培养缜密思维与分析问题、解决问题的能力,提升学生综合素养.传统解题教学方式过于单一,学生思维较为局限,以致于学生在解题中频频出现问题.事实上,数学试题与解答在一定程度上可看作矛盾体,即矛盾双方在一定条件下可相互转化,解答即为促成转化创设条件,因此衍生出转化思想.该思想核心在于从未知转为已知,从繁至简,提高解题效率,发展思维能力.对此,本文则从多方面分析在解题教学中应用转化思想策略,望给予教师教学提供参考.
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