案例教学法在初中政治教学中应用的意义及策略

作者：王世豪

来源：甘肃教育, 2019, (13): 182.

• 政治教学
• 案例教学法
• 意义
• 策略

<正>初中阶段是学生"三观"形成的关键时期,作为教师,应对学生的思想道德进行积极的引导,帮助学生逐步树立正确的"三观"。初中政治作为培养学生良好道德素质的一门基础学科,蕴含着丰富的道德知识,但是该学科的理论性比较强,内容也相对复杂和抽象。而教师在政治学科教学中运用案例教学法,能够丰富教学内容,充分调动学生的学习积极性,并且达到理论与实际相结合的效果。