新课程改革背景下小学数学多元化教学模式探析

作者：曹斌

来源：教育界, 2020, (39): 35-36.

• 小学数学
• 多元化教学
• 课程改革

新课程改革背景下,小学数学教学注重以学生为主的教学理念,在教学过程中注重学生自主学习能力、意识的培养与发展,有效提升了小学数学教学质量。多元化的模式为小学数学教学提供了新的教学思路,在教学过程中注重课前预习、课中教学和课后复习指导等多方面内容的综合,为教师教学提供了便利,符合素质教育改革的基本要求。