基于课程整合理念的初中文言文教学范式探究

作者：姚晶晶

来源：语文教学之友, 2022, 41(06): 38-39.

• 课程整合
• 文言文
• 教学范式

部编版教材单元之间、篇目之间有着巧妙的联系，课程整合理念深入人心，整合教学势在必行。在文言文教学过程中应形成一种教学范式，找准课文之间的共通点，通过巧妙的活动设计连接多篇课文，进而打破单篇文章的壁垒，实现整合教学，提高教学效率的同时节省教学时间，提高了学生深度思维的能力。