<正>高中英语写作教学考查的是学生的语言输出能力,是英语语言知识综合运用的集中体现。然而,在实际英语写作教学中,教师很容易忽视两个比较重要的内容:其一是教师对学生的写作反馈缺乏应有的重视;其二就是学生不能有效应用教师的评价意见提升自我。鉴于此,笔者在简要分析当前高中英语写作教学的现状,再阐述如何将同伴反馈在英语写作教学中发挥最大效用。一、高中英语写作教学的现状分析1.教师没有正确认识写作教学大部分高中英语教师承认自己最容易忽视的就是
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