陶行知先生主张"生活教育"和"创造教育",强调学生在学习活动中需要充分发挥个人的想象力和创造力。教师在组织一系列小学语文拓展性阅读活动时,也需要以学生的实际生活为出发点,为学生设计相关的活动,让学生将拓展性阅读教学与亲身经历结合起来,以此来提高学习的积极性。本文通过小学语文拓展性阅读教学实践,为广大师生列举了有关策略以供参考。
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