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摘要
师范生作为未来的教师,担负着培育和传播中华优秀文化的重要历史使命。近年来学者们针对大学生对文化认同开展了大量研究,主要集中于大学生文化认同和自信的培育路径探究,而对师范生这一特定目标人群缺乏关注。本研究以福建省七所普通高等师范院校在校生为目标人群,运用相关性和多项有序Logistic回归分析,从认知、态度及行为三个维度出发,通过调查问卷,定量分析师范生对中华优秀文化的认知、态度、行为与人口学特征之间的关系,探讨提升师范生文化认同,增强文化自信的措施。
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单位福建幼儿师范高等专科学校
