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摘要
在素质教育发展的进程中,对语文这门学科的教育已经不再只是重视对学生语文基础知识和理论技能的培育,而是开始关注学生的阅读思维能力。希望学生的语文学习能够更上一层楼,进而提升学生的语文综合素养和对阅读的兴趣,增强语文教学成绩。在新课程改革的逐步普及下,语文课堂发生了较大的变化,需要语文老师重视学生阅读思维逻辑能力和自主学习意识的培育,借助较为新颖的教学思想和教学手段优化语文教学课堂,增强学生的阅读思维和自我学习能力。但是,现在很多语文教师在展开课堂教学的时候,所采用的方法都还比较滞后,更多还是以自身为主体展开知识的填鸭教学,并让学生将知识死记硬背下来,课堂氛围极度枯燥乏味,极大影响了学生的学习兴趣以及阅读思维能力养成。在这种背景下,语文教师要想在高效完成知识教学的同时,推动学生阅读思维能力成长,为他们的全面发展夯实根基,必须要跟上现代教育发展潮流,转变教学观念,按照学生兴趣爱好采用更为科学合理的方式进行知识教学,从而进一步提高教学质量,增强学生的综合素养。
