<正>教学评价历来是基础教育课程改革的重要组成部分,也是课程改革深入发展后必须要突破的瓶颈问题。如何在新体育课程实施的过程中正确有效地进行体育教学评价,真正发挥其诊断、激励和发展的功能,促进学生的全面发展是课程改革成功的关键,是每一位体育教师都应当认真思考和回答的问题。随着小学新课程改革的逐步推进,推动了小学体育的改革,为其发展带来更多的可能性。很长时间以来,小学教学评价体系中偏重于学生的身体能力判断,而忽略了运用教学评价督促
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