攻击行为会严重影响被攻击者的身体和心理健康。为开展有效的攻击行为预防教育，探讨攻击行为的产生机制尤为重要。近年来，有模型指出情绪会影响攻击行为的产生。该文通过梳理相关研究，总结情绪对攻击行为产生的各个认知阶段造成的影响。相关证据表明，情绪体验、情绪理解和情绪调节都可能影响攻击行为产生的各个认知阶段，这将为攻击行为的教育预防和临床干预提供更多有益建议。从多方面深入探讨不同类型攻击行为产生过程中情绪与认知加工之间的相互作用是未来的研究方向。
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