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摘要
随着国家民族政策的持续推进，内地高校招收的少数民族学生在数量上逐年递增，优秀的少数民族学生有了更多进入内地高校求学的机会，这也为新时代学生思政教育工作和日常管理提出了全新要求。学生骨干是学生自我管理、自我服务的中坚力量，在高校学生教育管理中担负着不可替代的独特作用。选拔和培养一批又一批政治坚定、理想远大、刻苦勤学、团结友爱的少数民族骨干，对推动学生思政教育质量提升，落实和完善十大育人体系，维护校园安全稳定，促进社会长治久安具有尤为重要的现实意义。为此，本文将紧密联系工作实际，探索构建“1 3 2”模式，强化思想引领核心、锻炼三项基本能力、搭建两个载体，培养少数民族学生骨干。
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