基于对当下学校劳动教育被"窄化、异化、物化"的现状和问题的分析,从发达地区的实际情况出发,克服以往劳动教育碎片化、散点式、单一任务型等弊端,在"五育融通"(德智体美劳)理念下构建"一体双翼"(学校为体,家庭、社会为翼)的劳动教育养成体系,并探寻自主性劳动内涵化、科创性劳动项目化和审美性劳动可视化等劳动教育新路径,以适应当下和未来社会新型劳动及其教育的智慧型、科创性和审美化大趋势。
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