本文以美国高中教育改革所推动的全球教育改革运动为切入点,聚焦美国教育改革中的公办学校在追求卓越的过程中受到市场化冲击,从中阐述了相关的教改价值诉求和教改政策成败所需的技术、政治和文化三个视角。既分析了美国多民族集中地区薄弱高中学校教育改革的经验,也审视了美国在推动全球教育改革运动中因过分关注市场化所带来的风险。最后,提出理想的教育体系应该是在教育改革中将追求卓越的质量与公平结合起来。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
