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摘要
<正>在新高考背景下,高中数学课堂教学在渗透新高考理念的同时应该开展走班教学模式,这一教学模式需要教师关注和重视,因为其不仅可以提升数学课堂教学效率,同时还可以进一步提升高中生们对数学知识学习的积极性与主动性。高中数学传统教学模式已经难以适应当前社会发展需要,同时也不能满足高中生的学习需求。所以,教师需要全面分析学生们的差异性,开展层次化教学,以此来促进高中生发展。而走班教学是提升课堂教学的重要路径,其遵循学生们的个性发展,有着较强的针对性与实效性,不仅可以调动学生们的智慧,还可以使学生们的个性得到全面发挥。走班教学模式的根本就是借助分层引导来提升学生们的学习能力,实现因材施教,满足学生
