小学语文阅读教学方法的思考与尝试

作者：甘丽萍; 刘丽丽

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 142.

• 小学语文
• 阅读教学
• 方法

语文教学分为听、说、读、写四个重要环节,其中阅读是这几个环节中最为基础的部分,因为通过阅读学生才能获得知识、信息,才能进一步地发展听、说、写的能力。但是目前仍有很多小学语文教师并没有充分认识到阅读教学的重要性,且教学方法单一、教学模式陈旧,从而导致阅读教学效率低、效果差,学生阅读技巧和能力得不到有效的提升。对此,本文将从注重课前预习、指导阅读技巧与拓展阅读渠道三个方面出发,系统地分析和研究小学语文阅读教学的基本策略和有效方法。