分析小学数学教学中数学思想的渗透与发散

作者：石鹏翔

来源：学周刊, 2020, (26): 141-142.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.070

• 小学数学
• 数学思想
• 渗透

在小学数学教学过程中,教师应重视数学思想渗透,加强学生实际学习成果,让学生在弄懂知识的过程中了解相应数学原理,最终完成自我发展。为此,在教学时,教师也应加强渗透自觉性,把握渗透可行性,注重渗透反复性,提高整体课堂教学实效,让每位学生都能够在课堂学习过程中学得知识。