在科教兴国战略下，培育工匠精神是高职院校践行立德树人根本任务的现实需要，是培养社会主义建设者和接班人的现实需要，是助力大学生树立正确人生观和职业观的现实需要。通过分析工匠精神融入高职院校“大思政课”的关系逻辑、价值逻辑、实践逻辑，发挥课程“主渠道”作用、实践“底盘”作用、文化“浸染”作用，有助于培育大国工匠、办好思政教育、实现战略目标，使铸魂育人工作走深走实，以培养大学生的工匠精神。
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