为了提升小学数学复习课教学的效果，本文对小学数学复习课有效性提升进行了研究。文中分析了复习课存在的问题，提出了提升复习课有效性的措施。措施主要包括开门见山对话，引导学生明确复习目标和价值；在猜想中形成数学思维的敏捷性；自主梳理，沟通知识联系；改善试卷讲评，注重“思维中心”等。希望该研究能为小学数学教学提供一些有益的参考。
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