"工匠精神"对大学生"双创"教育具有重要指引作用,能为大学生"双创"教育指明方向、提供内在驱动力,有利于大学生创新创业素质养成。但目前大学生"双创"教育成长机制与提升路径存在不足,主要体现在顶层设计、"双创"教育内容和形式、"双创"教育实践平台、考核评价、奖惩激励等方面。为弥补这些不足,有必要开展顶层设计,健全"双创"教育管理机制;丰富"双创"教育内容,创新"双创"教育形式;创建大学生"双创"教育实践平台,并创新考核评价方式,建立"双创"教育奖励机制。
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