当前，我国中小学家长委员会正在逐步异化，体现在其价值、立场、功能以及管理属性等方面。究其原因，主要在于中小学家长委员会主旨不清晰、功能缺位、治理缺席以及家校合作不到位。基于此，明确中小学家长委员会的宗旨，注重中小学家长委员会的监督和引导，明晰中小学家长委员会职责与分工，确保家校合作落到实处,是中小学家长委员会回归合作育人的重要举措。
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