学生英语写作与标记性解释

作者：李想

来源：试题与研究, 2018, (33): 99.

• 标记理论
• 二语写作
• 二语习得

标记理论解释了二语习得的困难。本文进一步探讨二语写作中的误用现象,并从标记理论出发,提出教学改进。

• 单位
  四川大学锦江学院