面向智慧学习的SPOC教学设计

作者：程美

来源：教育现代化, 2019, 6(87): 210-214.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.078

• SPOC教学
• 教学活动
• 智慧学习
• 生成性设计

MOOC教学与传统课堂教学都无法较好地满足智慧学习需求。针对该问题,在分析SPOC教学特点和教学要素的基础上,提出了面向智慧学习的SPOC教学设计模型,架构了教学内容、教学媒体、教学活动和教学实施四个层次,以期解决"用什么学""学什么""做什么""怎么学"等问题,促进"以学为中心"教学行为的转变,更好的培养学习者高级思维能力和创新创造能力。最后,以《创意思维与设计》课程为例,论述了SPOC教学设计与实施过程,为同类教学改革提供参考。

• 单位
  湖南汽车工程职业学院