结构活动一直是我们幼儿园进行科研活动的重点。这几个学期,我们尝试把结构元素融入数活动中,并开展了一些集体教学活动和个别化学习活动的尝试。通过实践我们发现,结构元素有其独特的作用,尤其是结构的立体构造,为幼儿提供了创造想象的广阔天地,同时也增加了学习活动的趣味。笔者主要对结构元素融入幼儿数活动教学过程中的一些收获进行分析研究。
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