当前高校思想政治理论课教学改革的目标,是提高思想政治理论课教学实效性。边疆民族地区高校,因所处地域成为较特殊的院校,思想政治理论课教学应具有独特性,其教育教学模式须进行必要的改革。本文从教学内容、教学对象及教师队伍三个角度,探究边疆民族地区高校思想政治理论课有效开展专题式教学改革的路径,为边疆民族地区思想政治理论课教学实践,提供参考意见。
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