针对某大学化工专业学生近年来参加化工实验大赛反映出的现有化工原理理论与实验教学存在的问题，分析化工原理理论课程与实验课程教学存在的不足，结合化工类人才工程实践能力培养需要，从课程的教学设计、教学内容及考核评价等方面思考化工原理理论课程及实验课程教学的一体化改革措施，探讨有效提高化工专业学生综合实践能力的途径。
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