《仪器分析》实验课程教学改革的思考

作者：吴晓娟

来源：教育现代化, 2019, 6(48): 85-86.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.48.037

• 仪器分析
• 实验课程
• 教学改革

仪器分析作为一门具有较强实践性的专业必修课,其具有非常显著的前沿性、交叉性、发展性等特点,对培养学生创新思维能力、实验操作技能以及严谨科学态度具有重要作用。本文对当前仪器分析实验课程的现状进行了分析,并基于此从教学内容、形式和考评上提出了改革建议。

• 单位
  生命科学学院; 贵州大学