深化课堂改革 创新育人模式——山西新课堂改革十年再认识

作者：薛红霞; 卢红; 肖增英; 吴素荣

来源：教育理论与实践, 2018, 38(23): 49-51.

• 课堂教学改革
• 分层推进教学模式
• 小组建设
• 自主治理
• 导航引领
• 问题设计

山西省的课堂教学改革历经十年探索,积累了丰富成果,具体实施策略是:分析元素、理解本质、灵活应用。要把握课堂教学改革的核心所在,推行分层推进教学模式;抓好课堂教学组织形式变革中的关键问题,加强小组建设;落实保障学习效率的关键举措,提升学习导航的质量。

• 单位
  山西省教育科学研究院