核心素养在初中英语戏剧教学的实践和思考——以《牛津英语(沪教版)》9A U7 The Adventures of Tom Sawyer的教学为例

作者：陈东莹

来源：校园英语, 2019, (41): 78.

• 核心素养
• 初中英语
• 戏剧教学
• 具体应用

在过去的教学中,英语教学往往只注重学生听、说、读、写的能力培养,忽视学生通过语言学习应该学会独立思考、发展创新思维、懂得自我监控、分析判断等培养优良品格。现在随着新课改的推进,教师开始注重英语核心素养的培养,包括学习能力、语言能力、文化品格和思维品质四个方面。其中语言能力包括语言意识、语感、理解意义、表达态度、听说读写看等;学习能力包括保持兴趣、获取资源、拓宽渠道、监控反思等;文化品格包括获取、比较、理解、吸取、形成价值观等;思维品质包括分类概括、分析推断、正确评判、独立思考、创新思维、创意表达等。本文将对核心素养在初中英语戏剧教学中的具体应用进行探讨,并且思考核心素养会给学生带来的课堂体验。