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摘要
高职院校教师创业既有政策红利的驱动,也有实现个人自身价值的动机,教师创业多方收益。但现实中并没有大规模高职院校教师创业行为的发生,主要原因在于教师创业存在创业成本高、创业能力欠缺、创业资源获取不足以及后创业时期的安置等种种创业顾虑。建议进一步采取积极有效的支持策略,如帮助教师树立创业价值取向,建立创业教师进出筛选机制,重视对创业教师的过程管理,建立创业配套服务机制,营造良好的社会创业环境氛围等,以期全面提高创业质量、效率以及竞争力,搭建教师创业的立体生态。
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单位扬州职业大学
