幼儿整体年龄偏小,他们的智力以及能力都处于初期的发展和启蒙过程中,这个时候的幼儿教学变得更加重要和关键。而幼儿教学的主要实施者是老师和家长,在整个教学过程中老师以及家长要积极的引导幼儿养成良好的学习习惯、提升个人能力,进而才能够为以后的学习和成长打下坚实可靠的基础。因此,幼儿教师要积极进行教学模式的创新,构建家园一体化的新教学模式。本文主要对如何更好的做好幼儿园家园共育进行了分析,并且提出了一些建设性的意见。
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