“双碳”目标是我国为应对全球气候变化提出的目标，其对生态修复工程类人才培养工作提出了更高要求。教育部提出将绿色低碳发展理念融入国民教育体系。基于此，文章作者探讨“双碳”背景下的“生态修复工程”课程教学改革，从优化课程内容、改进教学模式和培养学生正确观念等方面提出可行措施，以期推动高校“双碳”相关专业课程的建设。
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