高考评价体系背景下的地理教学转型——从2021年6月浙江高考地理试题谈起

作者：章玲

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2021, (10): 58-60.

• 核心素养
• 高考评价体系
• 地理教学转型

2021年6月浙江高考地理试题充分落实了立德树人的根本任务,注重关键能力和核心素养的培育。选材广泛,贴近生活,深化地理实践力;重视原理,注重综合思维的培养;以生为本,彰显人文关怀;聚焦发展,培养社会责任感,彰显了高考命题的育人功能和素质教育导向。这样的新高考评价体系,对地理教学提出了更高的要求,地理教学可通过用地理的眼光去审视生活中的现象、用地理的思维去解决现实中的问题、用地理的价值去强化社会责任担当等方法实现转型。