PGO教学模式在基础护理学实验教学中的设计与应用

作者：殷晓宁

来源：知识文库, 2023, (10): 160-163.

<正>随着基础护理学实验教学改革的不断推进，我校积极引入PGO教学模式，本文在分析临床护士所需能力要求和本科学生学习特点的基础上，以注射、输液模块为着手点，对PGO教学模式与传统的教学模式进行对比，旨在提高教学水平，以满足当今社会对护理人才的需求。PGO教学模式是以问题为导向教学模式（Problem Based Learning, PBL）、小组合作式教学模式（Group learning）、多站式考核管理模式（Objective Structured Clinical Examination,OSCE）的综合，是三者教学模式的合力应用。PGO教学模式是以问题为导向将课程内容输出，以学生为中心，通过采用小组合作的形式利用线上、线下资源收集资料、展开讨论、模拟练习达到解决问题的目的，最后参与教师设置的临床案例考核，按照护理程序，以对患者实施整体护理为主线，进行医嘱的分析、患者的评估、前期准备、真人操作、后期的观察等多站式考核，从操作、交流、人文素养等方面最终得出评分。三者的统一，使教学过程更有序、更完整、更全面。

• 单位
  张家口学院