采用问卷法,从社会性动机成败期望倾向和生理性动机内驱力维度测量流动儿童学习成就动机,比较流动儿童与城市户籍儿童学习成就动机的发展差异,并探讨当前流动儿童学习成就动机现状及其表现差异。研究发现,流动儿童成就动机总体水平良好,但显著低于城市户籍儿童;流动儿童成就动机水平在性别、年级、家庭环境上存在显著差异。最后,根据研究结果,从教师教学角度提出提高流动儿童学习成就动机水平的建议。
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