本科实习护生自主学习准备度与成就动机的相关性及影响因素分析

作者：杜娟; 但鑫; 周莉; 邓倩; 王雪; 何亚林^*

来源：天津护理, 2021, 29(06): 651-655.

• 实习生
• 护理
• 本科
• 自主学习准备度
• 成就动机

目的:探讨本科实习护生自主学习准备度与成就动机的相关性及影响因素。方法:采用便利抽样法,选取2019年7月至11月于成都市某2所三级甲等医院实习的515名全日制本科实习护生为研究对象。采用一般资料调查表、护理自主学习准备度量表(SDLRS)和成就动机量表对其进行调查,采用SPSS 17.0软件进行统计分析。结果:515名本科实习护生SDLRS总分为(134.78±13.67)分,成就动机总分为(3.55±0.83)分。多元线性回归分析显示,追求成功动机、是否喜欢本专业、学习困难情况、对前途是否有信心、对自我形象是否满意是本科实习护生自主学习准备度的影响因素,可解释自主学习准备度变异量的40.30%。结论:本科实习护生自主学习准备度处于中等水平,通过端正实习护生的学习态度,改善实习护生的学习心态,采用适当的教学模式可提高本科实习护生自主学习准备度。

• 单位
  四川大学华西第二医院