<正>引言：初中的生物学主要基于课堂教学，而课堂大多采用传统的教学方法，在传统的生物学教学中，问题情况的计划非常重要，好的解决问题的设计可以促进学生对问题的理解。新的课程标准要求学生吸收课本知识，但也要进行一定程度的扩展，并在实践中熟练使用。在此基础上，本文主要从三个方面探讨了如何利用问题情境进行有效的教学，在与同伴的沟通中取得了良好的效果。老师与学生讨论，分析具体问题并得出正确结论的科学教学方法是一种基于问题的教学方法，
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