小学语文学科的培养，成功为其他学科的学习奠定基础，借助信息技术视觉化、动态化的呈现方式，激发学生的积极性。基于此，本文从学校、教师、学生三个方面入手，分析当前信息技术在小学高年级语文教学中存在的问题，并提出将信息技术有效运用到小学高年级语文教学中的策略，希望能够充分发挥信息技术在教学过程中的价值，有效提升语文课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
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