<正>"以生为本"的背景下,初中数学教师不仅要传授知识,更应培养学生的综合能力,尤其是创造性思维,提升学生的探究学习能力。这就要求在教学实践中,教师应将探究学习的方法教给学生,帮助学生学会学习,而不是被动、机械接受,这样学生的探究学习能力才能真正提升。下面,笔者对初中数学教学中学生创造性思维培养的问题进行分析和研究,结合具体案例进行简单阐述,与一线的同行分享。一、创设良好环境,培养思维习惯兴趣是最为稳定的心理因素,培养学生的学习兴趣,
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